如果你是开卷考试,你会忘记你的书

教育幽默必须具有包容性和避免出现ridi吗?cul他人或刻板印象。性别歧视、种族歧视、贬损或淫秽的幽默是不合适的。甚至一个轻率的评论可能被视为无礼。

作为一个老师是很重要的政治正确。我明白了不要告诉学生他们没有我的课,而是他们会

还有一个学期更好地了解我。

邦妮Cheeseman

鉴于幽默的双重性质,最安全的目标是总教练。自嘲式幽默让学生缓解和避免belit -

复杂或疏远他人。“哦,这是一个愚蠢的评论!“回答错误,老师允许学生认为老师更人性化。

你们中的一些人可能已经听说我是不公平的,僵化的,无聊。

对于那些没有跟我的妻子……

大多数局部主题和社会目标是适当的目标,但他们必须仔细选择。

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地图的观众成分理论在教育幽默是至关重要的。材料必须为在文化因素,创?der和年龄差异。一个笑话,一个设置一个学生团体可能会失败。但是幽默也必须符合主题,反映了教师的个性。

也认识到发展的关键差异幽默升值。幼儿园到六年级的儿童喜爱双关语等文字游戏,漫画诗歌、谜语。老掉牙的笑话,反应越好。

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相同的幽默对于大一点的孩子可能产生“老师是白痴”的凝视。模仿讽刺,讽刺更适合高中斯图?凹痕和成人学习者。年长的学生将欣赏irony-based“墨菲定律应用恐怖,”为例。

当考试前复习你的笔记,你会发现,最重要的是模糊不清,难以辨认。

百分之八十的期末考试将基于你错过了一节课。

如果你是开卷考试,你会忘记你的书。

如果你实得考试,你会忘记你住在哪里。

在可能的情况下,学生应该确定的人口结构和利益之前的幽默。这可能是一个挑战,因为典型的多样性教室,几乎不可能说吗?例如学习,如通信或网络课程。