早恋，按字面意思来理解，就是过早的恋爱。一般情况下，指的是未成年男女建立恋爱关系或者大学阶段以前的恋爱。很多人都对早恋持有一种否定的态度，甚至把早恋当作过街老鼠。很多人对早恋这个问题讨论，容易陷入一种先入为主，那就是武断认为早恋百害无利，然后想尽方法进行维护这个结论。

有些观点认为，早恋很难有结果，也就是说两个人爱情很难维持到婚姻；或者认为早恋就是青苹果，只有酸的，没有甜蜜。实际上，这些观点是无法站住脚的，并且是非常主观。如果以能否走进婚姻来衡量恋爱的话，那么多数人初恋都是以分手而告终，那么是不是也不要初恋了。同时，所谓的青苹果，难道就无法品尝出甜蜜吗？

传统的看法就是，中学阶段要以学习为重，谈恋爱就会耽误学业，造成终身后悔。这种观点却被很多实践否定了，有的人能够在中学阶段实现学业和爱情双丰收，这其中还有不少人考上北大清华等名校。据说某年某市高考状元和榜眼是一对恋人，更是颠覆了这种观点。

很多时候，老师和家长往往把“早恋”危害无形放大了，甚至做到“赶尽杀绝”。似乎给人感觉就是，只要把“早恋”禁掉了，学生自然就会专心学习。从生理角度来看，高中生阶段情窦初开是一种很正常的。作为一个正常人，对异性产生的渴望是合情合理的。面对很枯燥的高中生活，需求找一个知心异性倾诉，从而产生朦胧的恋情，这并不是一件坏事。要是盲目禁止这种感情，只能让他们内心产生压抑，甚至会导致抑郁症等精神疾病。

其实，感情这东西往往是无形的，并不能真正禁止。也就说，你可以禁止他们两个人彼此不来往，但是却禁止不了他们的感情。如果管得太严的话，或许就产生“台上交易”到“台下交易”，也就是说搞地下情。要知道，每个人都有抵触心理，所以禁止“早恋”可能容易导致更大的逆反心理。这东西和治理洪水逻辑是一样，强堵不如疏导。

尽管我反对“早恋影响学习”的观点，但是并不意味着就同意“早恋有助于学习”的观点。其实，早恋这个东西是中性的，可能对学习有帮助，也有可能对学习产生负面影响。如果某个家长看到人家早恋成为高考状元，就强制自己的子女早恋，这必然是一种错误的行为方式。

如果我是一位中学老师，我不会禁止自己的学生早恋，但也不会提倡他们早恋，而是把这种选择权交给学生。我只会给他们提供更多具有教育意义的信息，从而让他们看到早恋的收益和成本，甚至给他们做出财务报表。很多时候，家长和老师都是把自己当作上帝，把自己认为正确的东西强加给别人，从来没有一种理性的对话。

禁止早恋并不是对学生爱护，而是对他们的伤害。有些学生陷入爱情痛苦之中，他们需要是一种安慰和帮助，而不是一种惩罚。因此，通过所谓的行政权力禁止早恋，只是最大程度上约束了这种早恋行为，但是却严重偏离社会福利最大化。禁止早恋，打击早恋学生，对他们伤害都是非常大。

很多早恋学生的学习成绩下降，并不是早恋本身造成，而是校方对他们惩罚，曝光他们的恋情，对他们歧视导致。有的学校，抓到早恋的学生，就组织全体学生开会，从而进行批斗，这就好比文革时期。

退一步来说，即使早恋是有害的，那么禁止早恋的危害就更大。早恋并不一定是坏事，学习一些恋爱知识和能力，这对将来也是有帮助。不管怎么说，早恋是有成本，道理很简单，花一个晚上时间在谈情说爱，那么这些时间就不能做别的事情。因此，要不要早恋，顺其自然，当在自己思考并选择。