把这个话题放在第九课的原因，是这个问题在本质上涵盖在第八课中，但其又是一个特殊类型，不少姑娘都在问这个话题，所以咱们单独拿出来谈谈——

这次用到 “特殊问题处理法”：问题的表面并不是这个问题的根本，所以对待这种问题要采用特殊的处理法——找到真正影响问题的因素，判定，解决。

举个经济管理学中的例子——

老师问学生：怎么让猪上树？学生们议论纷纷，通过讨论得出这样几个观点“教会猪上树的技能”“给猪洗脑，告诉它你就是猴子”“把树砍到，让猪爬上去”……回答各异，且看似都有效果，可老师反问道：你为什么非让猪上树，而不让猴子上树呢？

看，问题本身就是伪命题，所以即使利用再有效的解答方式，最终得出来的也不能解决根本要求。

回归对你好但条件不好的男人可以恋爱吗这个问题，假如单纯的用这两个衡量指标来确定，很难找到自己想要的答案。所以，还是问问你自己，对你好的权重是多少（加多少分），条件不好的权重是多少（减多少分），再配合上其他的爱情衡量指标，也很得出这个男生的“伴侣合适值”。

即使这个问题很感性，但是最终得出的数字是理性的，理性的分值对你想要的答案才有指导意义。

但在你设置权重之前，我更想问的是，这个伪命题其实还折射出另一个问题：条件不好的男人，一辈子条件都会不好吗？

相信你已经明白我的意思，所以接下来我们不必分析的太多，你所做的还应当看到他的潜力值：依照这个男生的性格，他一辈子都会这样条件不好吗？

当遇到衡量指标不是一成不变，而是会随着时间变化的时候，给这个男生一个潜力值附加分吧，如果他真的爱你，我想一定会努力充实和提升自我，条件不好也只是一时而已！

其实，我更希望的是你能找到自己的答案，而不是并非真正适用你的标准答案。